{"id":86687,"date":"2023-07-09T13:09:34","date_gmt":"2023-07-09T16:09:34","guid":{"rendered":"https:\/\/pdt.org.br\/?p=86687"},"modified":"2023-07-09T13:12:56","modified_gmt":"2023-07-09T16:12:56","slug":"serie-o-que-ha-com-a-educacao-brasileira-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pdt.org.br\/index.php\/serie-o-que-ha-com-a-educacao-brasileira-5\/","title":{"rendered":"S\u00e9rie: O que h\u00e1 com a Educa\u00e7\u00e3o brasileira?"},"content":{"rendered":"

A educa\u00e7\u00e3o trabalhista como instrumento de liberta\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o de cidadania<\/em><\/h3>\n

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Na quinta edi\u00e7\u00e3o da entrevista com a Prof. Dra. Maria Amelia, presidente nacional do Movimento Trabalhista Pela Educa\u00e7\u00e3o (MTPE), a educa\u00e7\u00e3o trabalhista \u00e9 o cerne. Ela explica que, com a Revolu\u00e7\u00e3o de 1930, Get\u00falio Vargas implantou um modelo educacional voltado \u00e0s classes trabalhadoras. Nesse per\u00edodo foi criado o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Cultura, capitaneada pelo educador baiano An\u00edsio Teixeira.<\/p>\n

De acordo com a educadora pedetista, as bases do PDT se alimentam desse momento hist\u00f3rico em que se iniciou um projeto educacional contra a desumaniza\u00e7\u00e3o dos trabalhadores. Assim, o partido apresenta em sua hist\u00f3ria experi\u00eancias como os Centros Integrados de Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica (Cieps) e mant\u00e9m o MTPE como bra\u00e7o da luta por pol\u00edticas p\u00fablicas que promovam uma educa\u00e7\u00e3o libertadora.<\/p>\n

Confira abaixo a quinta parte da entrevista com a presidente nacional do MTPE.<\/p>\n

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Como \u00e9 a rela\u00e7\u00e3o do PDT, desde sua origem, com a \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o? Quais as contribui\u00e7\u00f5es do partido com o setor ao longo desses 43 anos?<\/strong><\/p>\n

Importante iniciar esta resposta trazendo a educa\u00e7\u00e3o e o Trabalhismo como entendimento e rela\u00e7\u00e3o fulcral. Como quest\u00e3o de fundamento, coloco a educa\u00e7\u00e3o trabalhista no centro da discuss\u00e3o.<\/p>\n

Ao realizarmos uma volta ao passado, tomo por cerne a educa\u00e7\u00e3o dos trabalhadores e sua rela\u00e7\u00e3o com a educa\u00e7\u00e3o trabalhista ao longo da nossa hist\u00f3ria colonial, patriarcal, escravista, para entendermos os avan\u00e7os produzidos pelo Trabalhismo de Vargas.<\/p>\n

O Trabalhismo que se afirma com Get\u00falio Vargas, a partir da Revolu\u00e7\u00e3o de 1930, se concretiza como movimento ideol\u00f3gico-pol\u00edtico ao desagregar os poderes das oligarquias nacionais rurais, com suas bases principais em S\u00e3o Paulo, e criar de imediato o Minist\u00e9rio do Trabalho e Emprego, para logo depois criar o Minist\u00e9rio de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura, entregando a fun\u00e7\u00e3o de ministro ao grande educador baiano An\u00edsio Teixeira.<\/p>\n

Get\u00falio Vargas traz em si a promessa pelos direitos do trabalhador. Darcy Ribeiro e An\u00edsio Teixeira j\u00e1 entendiam que o fosso das desigualdades, social e cultural no Brasil, residem na estrutura de forma\u00e7\u00e3o de nossa identidade. Essas identidades s\u00e3o forjadas em meio \u00e0s culturas de cada um de n\u00f3s, propiciando apreender e ler o mundo ao redor. Isso se d\u00e1 a partir dos modos e conte\u00fados de conhecimentos que se oferecem ao povo brasileiro em sua totalidade.<\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o trabalhista est\u00e1 presente, historicamente, nos fundamentos pol\u00edticos do PDT, na medida em que se situa, em seus limites, contra os processos de \u201cdesumaniza\u00e7\u00e3o\u201d que atingem os trabalhadores. Processo que atualmente se agrava atrav\u00e9s da crise do capital no mundo e que se refor\u00e7a na atualidade brasileira. Esta \u00e9 a luta sempre presente: educar para o trabalho decente e para a vida coletiva prazerosa.<\/p>\n

Imposs\u00edvel esquecer que, no Brasil colonial, a mercadoria prevalente que circulava entre Europa e Am\u00e9ricas, atrav\u00e9s do Oceano Atl\u00e2ntico, se constitu\u00eda em mercadoria humana. Mercadoria prevalente nas trocas comerciais, de modo a fornecer escravos africanos sequestrados para servirem \u00e0 diversidade do trabalho bra\u00e7al em terras das Am\u00e9ricas, durante s\u00e9culos.<\/p>\n

Uma ferida aberta nas Am\u00e9ricas e motivo das lutas trabalhistas por uma educa\u00e7\u00e3o cr\u00edtica das pol\u00edticas existentes, na qual o PDT e o que Movimento Trabalhista pela Educa\u00e7\u00e3o se prop\u00f5e continuamente a intervir, fazendo a diferen\u00e7a. Efetivar com presteza uma escola de educa\u00e7\u00e3o integral, em tempo integral, para todo povo brasileiro.<\/p>\n

\u00c9 poss\u00edvel afirmar que a virada da import\u00e2ncia governamental em rela\u00e7\u00e3o a educa\u00e7\u00e3o no Brasil se d\u00e1 no interior dos pressupostos que fundaram a cria\u00e7\u00e3o do Trabalhismo e do PDT, estendendo-se os projetos das v\u00e1rias iniciativas exitosas, como a da cria\u00e7\u00e3o dos CIEPs, das Brizoletas e demais a\u00e7\u00f5es educacionais de peso pol\u00edtico e econ\u00f4micos realizadas pelo PDT.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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