{"id":86446,"date":"2023-06-26T21:40:19","date_gmt":"2023-06-27T00:40:19","guid":{"rendered":"https:\/\/pdt.org.br\/?p=86446"},"modified":"2023-06-28T15:23:34","modified_gmt":"2023-06-28T18:23:34","slug":"serie-o-que-ha-com-a-educacao-brasileira-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pdt.org.br\/index.php\/serie-o-que-ha-com-a-educacao-brasileira-3\/","title":{"rendered":"S\u00e9rie: O que h\u00e1 com a Educa\u00e7\u00e3o brasileira?"},"content":{"rendered":"

Pol\u00edticas educacionais precisam atender a demanda popular e n\u00e3o ao \u201cGrande Capital\u201d<\/em><\/h3>\n

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\u201cEducar \u00e9 sempre um ato pol\u00edtico e ideol\u00f3gico que demarca limites na constru\u00e7\u00e3o dos conhecimentos pelos estudantes\u201d, resta saber a que interesse essa Educa\u00e7\u00e3o atende: ao do desenvolvimento social ou a concentra\u00e7\u00e3o de riqueza? \u00c9 o que defende a presidente do Movimento Trabalhista Pela Educa\u00e7\u00e3o (MTPE) do PDT, professora Maria Amelia.<\/p>\n

Em uma an\u00e1lise sobre o Novo Ensino M\u00e9dio, a acad\u00eamica destaca as cr\u00edticas de entidades ligadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o e as propostas antidemocr\u00e1ticas do documento que instituiu o modelo educacional, no governo de Michel Temer. Ela frisa ainda a press\u00e3o de grupos privatistas pela implementa\u00e7\u00e3o imediata desta pol\u00edtica.<\/p>\n

Maria Amelia tamb\u00e9m se mostra preocupada com a c\u00fapula administrativa do MEC, integrada por \u201cexecutivos ligados, de uma forma ou de outra, a Funda\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o pertencentes a Institui\u00e7\u00f5es Empresariais associadas ao grande mercado internacional\u201d.<\/p>\n

A professora defende que \u00e9 preciso ouvir a comunidade escolar, entidades ligadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o e a pr\u00f3pria popula\u00e7\u00e3o durante o processo de constru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais. Confira abaixo a terceira parte da entrevista com a l\u00edder do MTPE.<\/p>\n

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O Novo Ensino M\u00e9dio tem sido duramente criticado por pessoas ligadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o, denunciado como modelo tecnicista que n\u00e3o fomenta o pensamento cr\u00edtico, e est\u00e1 no limbo entre a perman\u00eancia e o cancelamento. Qual opini\u00e3o da senhora sobre este modelo educacional e o que deve ser feito?<\/strong><\/p>\n

O documento \u201cNovo Ensino M\u00e9dio\u201d, assinado pelo ent\u00e3o presidente [Michel] Temer, em 2017, ano de mais um golpe contra a democracia, \u00e9 enfaticamente criticado por pessoas e entidades ligadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o.\u00a0 Ap\u00f3s a vit\u00f3ria do atual presidente s\u00e3o retomadas as discuss\u00f5es contr\u00e1rias \u00e0s propostas antidemocr\u00e1ticas deste documento. Isso levou o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana, a sustar a implementa\u00e7\u00e3o do modelo equivocado, no primeiro e segundo ano de sua etapa de implanta\u00e7\u00e3o, ainda em 2023, rompendo, inclusive, com a necessidade de adapta\u00e7\u00e3o do Enem ao novo modelo at\u00e9 2024.<\/p>\n

Nota-se que grupos privatistas e seus parceiros no Congresso se colocam a favor da implanta\u00e7\u00e3o imediata do projeto de lei com a desculpa de que o governo priorizar\u00e1 crit\u00e9rios pol\u00edticos com a sua suspens\u00e3o.<\/p>\n

S\u00e3o grupos que n\u00e3o reconhecem que educar \u00e9 sempre um ato pol\u00edtico e ideol\u00f3gico e que demarca limites na constru\u00e7\u00e3o dos conhecimentos pelos estudantes. \u00c9 preciso construir consci\u00eancias capazes de fazerem escolhas profissionais e acad\u00eamicas de acordo com suas etnias, suas viv\u00eancias, suas culturas e, principalmente com suas voca\u00e7\u00f5es e desejos.<\/p>\n

Embora especialistas em educa\u00e7\u00e3o advirtam que o novo modelo tem problemas, acreditam que sua revoga\u00e7\u00e3o total seria retroceder em avan\u00e7os j\u00e1 obtidos com a expans\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o integral e a diversifica\u00e7\u00e3o do ensino. No entanto, de qual educa\u00e7\u00e3o integral nos falam?<\/p>\n

Minha preocupa\u00e7\u00e3o reside no fato da c\u00fapula administrativa do MEC, no governo Lula, estar em m\u00e3os de um n\u00famero significativo de executivos ligados, de uma forma ou de outra, a Funda\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o pertencentes a Institui\u00e7\u00f5es Empresariais associadas ao grande mercado internacional. Mercado explorador das massas trabalhadoras no Brasil. Dentre elas, destaco o \u201cTodos pela Educa\u00e7\u00e3o\u201d, empreendimento social pertencente \u00e0 Funda\u00e7\u00e3o Lemann, cuja miss\u00e3o fundamental \u00e9 de formar lideran\u00e7as profissionais diversas e representativas na administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica como capazes de provocar mudan\u00e7as sociais. Pergunto mais uma vez: A quais mudan\u00e7as se referem? Mudan\u00e7as para quem? Para qu\u00ea? Para qual sociedade? Para qual tipo de civiliza\u00e7\u00e3o pretende incumbir-se?<\/p>\n

Nos cabe refletir sobre a import\u00e2ncia conferida \u00e0 forma\u00e7\u00e3o das denominadas \u201clideran\u00e7as\u201d citadas nos objetivos destes empreendimentos. Deixo a d\u00favida: haver\u00e1 lugar para tantos l\u00edderes entre o complexo das popula\u00e7\u00f5es diversas produtoras das riquezas em nosso pa\u00eds? Lideran\u00e7as para atender os reclames das massas trabalhadoras nos sindicatos, empenhados nas lutas contra os abusos do Grande Capital liderados pelo Lemann, seu presidente?<\/p>\n

O \u201cNovo Ensino M\u00e9dio\u201d traz em si a marca dos propriet\u00e1rios dessas grandes funda\u00e7\u00f5es ditas sociais. A meu ver, o debate \u00e9 incompleto e rasteiro na medida em que a proposta deixa evidente qual fra\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o ficar\u00e1 de fora. No meu entender, esta n\u00e3o pode ser uma discuss\u00e3o apenas entre as frias paredes das casas legislativas, o povo e suas representa\u00e7\u00f5es estudantis e do professorado precisam participar, organizadamente em Congressos de Educa\u00e7\u00e3o municipais e estaduais \u2013 como se realizou no Rio de Janeiro, com Darcy Ribeiro, o Congresso de Mendes \u2013, ouvir as escolas, seu p\u00fablico, os governos municipais de onde sair\u00e3o os alunos para o Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n

Nesse sentido, h\u00e1 import\u00e2ncia imediata de um debate coletivo, de abrang\u00eancia nacional, face \u00e0 tomada de decis\u00f5es pol\u00edticas adequadas. Reitero, est\u00e1 em jogo o futuro da maioria de nossos jovens e da na\u00e7\u00e3o em sua totalidade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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