O deputado distrital, Reginaldo Veras (PDT-DF), se posicionou contr\u00e1rio aos \u00faltimos ataques, feito pelo atual ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Milton Ribeiro, sobre a educa\u00e7\u00e3o inclusiva no Brasil. Em seu pronunciamento na C\u00e2mara Legislativa, o deputado afirma ser lament\u00e1vel a pol\u00edtica nacional de educa\u00e7\u00e3o especial defendida pelo governo de Bolsonaro.<\/p>\n
Nas \u00faltimas duas semanas, Milton Ribeiro fez declara\u00e7\u00f5es ofensivas e preconceituosas a respeito da pol\u00edtica educacional inclusiva implantada no Brasil e no Distrito Federal. Em suas falas, o ministro \u00e9 enf\u00e1tico ao dizer que a sua administra\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 inclusiva e o m\u00e9todo usado nas escolas atrapalham o ensino dos demais.<\/p>\n
\u201cN\u00f3s n\u00e3o queremos o inclusivismo, criticam essa minha terminologia, mas \u00e9 essa mesmo que eu continuo a usar\u201d, afirmou o ministro.<\/p>\n
Em um trabalho do Instituto Alana com a ABT Associates de 2016, coordenado pela Universidade de Harvard, compilou 89 estudos de 25 pa\u00edses que revelam ganhos do ensino inclusivo para todos. Um deles \u00e9 alunos sem defici\u00eancia terem opini\u00f5es menos preconceituosas e serem mais receptivos a diferen\u00e7as.<\/p>\n
J\u00e1 na pesquisa Datafolha, em 2019, mostrou que 86% dos entrevistados concordaram com a frase \u201cescolas se tornam melhores ao incluir crian\u00e7as com defici\u00eancia\u201d e 76% acreditam que alunos com defici\u00eancia\u00a0 tem um aprendizado maior junto de crian\u00e7as sem defici\u00eancia. Al\u00e9m disso, a pesquisa tamb\u00e9m constatou que 26% das crian\u00e7as e adolescentes de 0 a 14 anos com defici\u00eancia estavam fora da escola.<\/p>\n
\u201cQuem aprende, n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 quem tem a defici\u00eancia, \u00e9 aqueles julgados n\u00e3o deficientes que aprendem, no m\u00ednimo, ao longo da hist\u00f3ria, a respeitar o pr\u00f3ximo e a entender que o processo educacional \u00e9 um processo de socializa\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo continuado\u201d, afirmou Reginaldo Veras na C\u00e2mara Legislativa do DF.<\/p>\n
O pedetista ressalta ainda que, o atual governo e todos os ministros que j\u00e1 passaram pelo cargo, tem retomado um trabalho antiquado e segregador.<\/p>\n
\u201cA fala do ministro faz parte da pol\u00edtica p\u00fablica de estado do governo Bolsonaro a pol\u00edtica nacional de educa\u00e7\u00e3o especial que prega a retomada de salas segregadas, salas de aulas apartadas. Ou seja, tudo que a sociedade lutou anos para incluir, esse governo e esses ministros da educa\u00e7\u00e3o que por l\u00e1 passaram querem voltar atr\u00e1s\u201d, afirmou Veras.<\/p>\n
Na ocasi\u00e3o, o deputado tamb\u00e9m relembrou seu trabalho prestado na legislatura passada e reafirmou seu compromisso na luta contra leis que atrasar\u00e3o a educa\u00e7\u00e3o inclusiva no Pa\u00eds.<\/p>\n
\u201c\u00c9 claro que vamos combater isso com veem\u00eancia. Na legislatura passada, n\u00f3s aprovamos nessa Casa, a semana distrital de educa\u00e7\u00e3o inclusiva. Que era uma lei aparentemente simples, mas que tem dado um resultado significativo e hoje faz parte do calend\u00e1rio escolar da secret\u00e1ria de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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